330.3

штучний інтелект, академічна доброчесність, ринок праці, сталий розвиток, вплив на економіку

Присвячено дослідженню впливу штучного інтелекту (ШІ) на трансформацію освітньо-наукової сфери. Визначено, що сьогодні ШІ перетворюється із простої технології в потужний інструмент трансформації освіти та науки. Використання ШІ дає ряд переваг, таких, як персоналізація процесу навчання через адаптивні системи, автоматизація рутинних завдань, використання інструментів аналітики даних для пришвидшення досліджень та аналізу даних у науковому та освітньому циклах, у т.ч. через інтелектуальні лабораторії та цифрові двійники. Водночас, ШІ може спричиняти ризики в сферах академічної доброчесності, етики досліджень, публікацій та рецензування, традиційні методики оцінювання та викладання стають неактуальними та мало результативними. Використання ШІ в освітньо-науковій діяльності не лише вдосконалює процес викладання, але й наближає університети до досягнення цілей сталого розвитку, забезпечуючи вищий рівень надання освітніх послуг через використання цифрових інструментів, адаптивних технологій, навчальні стимулятори, підвищення інклюзивності освітнього середовища, підвищення енергоефективності закладів вищої освіти, підготовку фахівців у галузі розроблення та використання ШІ для Індустрії х.0. Водночас, негативно цей процес відображається на SDG 7 та 13 через підвищення рівня споживання електроенергії дата-центрами та карбоновий слід суперкомп’ютерів. Аналіз міжнародних практик показує, що провідні університети акцентують увагу на забезпечення інновацій в академічному середовищі через використання інструментів ШІ. Формується університетська інноваційна ШІ-орієнтована екосистема, яка поєднує освітні та дослідницькі ініціативи через етичні принципи, прозорість, спрямованість на міждисциплінарний підхід, розвиток співпраці. Орієнтуючись на ринок, університети повинні змінювати й освітній продукт, враховуючи такі вимоги як трансформація навичок, автоматизація рутинних ролей, попит на ШІ-спеціалістів. Показано, що на вимогу часу трансформується і сам ринок освітніх послуг, включаючи формування компетенцій дата-аналітики, машинного навчання та програмування, розвиток навиків використання ШІ-інструментів у роботі; поглиблення знань про передові розробки в сфері ШІ. Виділено напрями надання освітніх послуг: університетські освітні програми, курси (для початківців або спеціалізовані, наприклад, з вивчення Power BI), комплексні буткемпи, інтенсивні тренінги, самонавчання. Проаналізовано ціновий діапазон залежно від профілю та обсягу такої освітньої послуги в Україні, який коливається і від 11 тис. грн за короткотермінові курси до 332,8 тис. грн за рік за бакалаврські програми за спеціальністю «Системний аналіз та наука про дані». Показано, що вдосконалення рівня ШІ компетенцій є перспективним напрямом для підвищення конкурентоспроможності фахівця на ринку праці, а для системи освіти й науки важливим є вибір форм та методів навчання такими, які б максимально відповідали вимогам часу.

1. Artificial Intelligence Act. URL: https://artificialintelligenceact.eu/ (дата звернення: 15.10.2025).
2. Framework Convention on Artificial Intelligence and human rights, democracy and the rule of law. URL: https://www.coe.int/en/web/artificial-intelligence/the-framework-convention-on-artificial- intelligence (дата звернення: 15.10.2025).
3. Recommendations on the Use of AI in Scholarly Communication. URL: https://ease.org.uk/2024/09/ recommendations-on-the-use-of-ai-in-scholarly-communication/ (дата звернення: 15.10.2025).
4. Responsible AI at Stanford. URL: https://uit.stanford.edu/security/responsibleai (дата звернення: 15.10.2025).
5. Schumer, Sen. Chuck Launches SAFE Innovation in the AI Age at CSIS. URL: https://www.csis.org/   analysis/sen-chuck-schumer-launches-safe-innovation-ai-age-csis (дата звернення: 15.10.2025).
6. The Impact of AI on Job Roles, Workforce, and Employment: What You Need to Know. URL: https://www.innopharmaeducation.com/blog/the-impact-of-ai-on-job-roles-workforce-and- employment- what-you-need-to-know (дата звернення: 15.10.2025).
7. The Innovation Framework: A Civil Rights Approach to AI. URL: https://civilrights.org/wp- content/uploads/2025/05/The-Innovation-Framework.pdf (дата звернення: 15.10.2025).
8. Бакушевич І. В., Мартиняк І. О. Вплив ШІ-технологій на сталий розвиток фірм. Інклюзивна економіка. 2024. № 2 (04). URL: https://www.researchgate.net/publication/382921122_VPLIV_SI-TEHNOLOGIJ_NA_STALIJ_ROZVITOK_FIRM.
9. Біла книга з регулювання ШІ в Україні: бачення Мінцифри. URL: https://backend.hromada.gov.ua/ storage/uploads/files/research/bila-kniga-z-regulyuvannya-si-v-ukrayini-bacennya-mincifri/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D1%83%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%  B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%A8%D0%86.pdf?time= 1744806741842 (дата звернення: 15.10.2025).
10. Паламар С., Науменко М. Штучний інтелект в освіті: використання без порушення принципів академічної чесності. Освітологічний дискурс. 2024. № 1 (44). URL: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2024.15.
11. Погляд на використання штучного інтелекту без страху: Глобальний барометр зайнятості у сфері ШІ, 2025. URL: https://www.pwc.com/ua/uk/survey/2025/vykorystannya-shtuchnoho-intelektu-vplyv-na-rynok-pratsi.html (дата звернення: 15.10.2025).
12. Рекомендації щодо відповідального впровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах вищої освіти. URL: https://mon.gov.ua/news/shtuchnyi-intelekt-u-zakladakh-vyshchoi-osvity-rekomendatsii-dlia-vykladachiv-studentiv-i-pratsivnykiv-zvo (дата звернення: 15.10.2025).
13. Системний аналіз та наука про дані – вартість навчання на бакалавра. URL: https://osvita.ua/  consultations/vartist-navchannya/90509/ (дата звернення: 15.10.2025).
14. Системний аналіз та наука про дані – вартість навчання на магістра. URL: https://osvita.ua/master/ vartist-navchannya/90857/ (дата звернення: 15.11.2025).

1. Artificial Intelligence Act. Available at: https://artificialintelligenceact.eu/ (accessed: 15 October 2025).
2. Framework Convention on Artificial Intelligence and human rights, democracy and the rule of law. Available at: https://www.coe.int/en/web/artificial-intelligence/the-framework-convention-on- artificial- intelligence (accessed: 15 October 2025).
3. Recommendations on the Use of AI in Scholarly Communication. Available at: https://ease.org.uk/ 2024/09/recommendations-on-the-use-of-ai-in-scholarly-communication/ (accessed: 15 October 2025).
4. Responsible AI at Stanford. URL: https://uit.stanford.edu/security/responsibleai (accessed: 15.10 2025).
5. Schumer, Sen. Chuck Launches SAFE Innovation in the AI Age at CSIS. Available at: https://www.csis.org/ analysis/sen-chuck-schumer-launches-safe-innovation-ai-age-csis (accessed: 15 October 2025).
6. The Impact of AI on Job Roles, Workforce, and Employment: What You Need to Know. Available at: https://www.innopharmaeducation.com/blog/the-impact-of-ai-on-job-roles-workforce-and- employment- what-you-need-to-know (accessed: 15 October 2025).
7. The Innovation Framework: A Civil Rights Approach to AI. Available at: https://civilrights.org/wp-content/uploads/2025/05/The-Innovation-Framework.pdf (accessed: 15 October 2025).
8. Bakushevych I. V., Martyniak I. O. (2024) Vplyv ShI-tekhnolohii na stalyi rozvytok firm. [The impact of AI technologies on the sustainable development of firms]. Inkliuzyvna ekonomika [Inclusive Economy], no. 2 (04). Available at: https://www.researchgate.net/publication/382921122_VPLIV_SI-TEHNOLOGIJ _NA_STALIJ_ROZVITOK_FIRM (accessed: 15 October 2025).
9. Bila knyha z rehuliuvannia ShI v Ukraini: bachennia Mintsyfry. [White Paper on AI Regulation in Ukraine: Vision of the Ministry of Digital Transformation]. Available at: https://backend.hromada.gov.ua/storage/ uploads/files/research/bila-kniga-z- regulyuvannya-si-v-ukrayini-bacennya-mincifri/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D1%83%D0%BB%D1%8E %D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F% 20%D0%A8%D0%86.pdf?time= 1744806741842 (accessed: (accessed: 15 October 2025).
10. Palamar S., Naumenko M. (2024) Shtuchnyi intelekt v osviti: vykorystannia bez porushennia pryntsypiv akademichnoi chesnosti. [Artificial Intelligence in Education: Use without Violating the Principles of Academic Honesty.] Osvitolohichnyi dyskurs. [Educational Discourse], no. 1 (44). Doi: https://doi.org/ 10.28925/2312-5829.2024.15.
11. Pohliad na vykorystannia shtuchnoho intelektu bez strakhu: Hlobalnyi barometr zainiatosti u sferi ShI, 2025. [A Look at Using Artificial Intelligence Without Fear: The Global AI Employment Barometer, 2025.] Available at: https://www.pwc.com/ua/uk/survey/2025/vykorystannya-shtuchnoho-intelektu- vplyv-na-rynok-pratsi.html (accessed: 15 October 2025).
12. Rekomendatsii shchodo vidpovidalnoho vprovadzhennia ta vykorystannia tekhnolohii shtuchnoho intelektu v zakladakh vyshchoi osvity. [Recommendations for Responsible Implementation and Use of Artificial Intelligence Technologies in Higher Education Institutions]. Available at: https://mon.gov.ua/news/shtuchnyi-intelekt-u-zakladakh-vyshchoi-osvity-rekomendatsii-dlia-vykladachiv-studentiv-i-pratsivnykiv-zvo (accessed: 15 October 2025).
13. Systemnyi analiz ta nauka pro dani – vartist navchannia na bakalavra. [Systems Analysis and Data Science – Bachelor’s Degree Cost]. Available at: https://osvita.ua/consultations/vartist-navchannya/90509/ (accessed: 15 October 2025).
14. Systemnyi analiz ta nauka pro dani – vartist navchannia na mahistra. [Systems Analysis and Data Science – Master’s Degree Cost]. Available at: https://osvita.ua/master/vartist-navchannya/90857/ (accessed: 15 October 2025).