334

університет, освіта, наука, виробництво, економіка, держава, науково-технічний прогрес, програма, якість наукових праць, підприємницька діяльність, інноваційні підходи, Європейські стандарти, програма, міжвузівське об’єднання, кафедра, постконфліктний період

На загальному фоні суспільного розвитку України, адміністративно-територіальних, освітніх та інших соціогуманітарних реформ, успішності університету з’ясовано роль науки та освіти в організації використання Європейських підходів до забезпечення висхідного розвитку національної економіки. На прикладі ТНТУ виявлено взаємозв’язки й взаємовідносини держави, розвитку конкретного вузу, освіти, науки, та виробництва у державно-європейському контексті. На цьому ґрунті встановлено тенденції та перспективи цього процесу. Визначено й сформульовано зацікавлені теми і напрями розвитку загальних теоретико-прикладних засад формування в Україні передумов використання інноваційних підходів для реалізації державної концепції освітнього розвитку відповідно до Європейських стандартів. Обґрунтовано доцільність використання рішень науковців та громадської думки у формуванні пріоритетів розвитку регіонального господарства. Запропоновано ввести у створену раду старійшин краю, крім керівників громадських об’єднань, авторитетних представників ученого світу. На довготривалу перспективу визнано доцільним подальше підвищення престижу науки та ролі університету в розвитку економіки краю; поліпшення якості професорсько-викладацького складу, створення умов для його зростання. Університет повинен стати центром наукових досліджень сучасної техніки й технологій, а також осередком виховання, опори й підготовки вчених і спеціалістів високого рівня – розширення зв’язків з провідними науковими та навчальними закладами; забезпечення реалізації ефективної системи освіти, науки і виховного процесу, демократизація основ управління університету; розширення фінансової і матеріально-технічної бази його розвитку; створення професійного середовища, в якому ефективно працюватимуть науковці для розвитку університету й України, щоденно підвищуватиметься рівень освіти і науки та ін. Запропоновано шляхи вирішення проблем розвитку галузевої освіти та науки в Україні у постконфліктний період.

1. Андрущенко В., Войтов В., Локшина О. та ін. Стратегія реформування освіти в Україні: рекомендації з освітньої політики. К.: К.І.С., 2003. 296 с.
2. Андрушків Б. М., Кузьмін О. Є. Основи менеджменту: методологічні положення та прикладні механізми: підручник для студентів та викладачів економічних спеціальностей вищих і середніх спеціальних навчальних закладів, системи підвищення кваліфікації. Тернопіль: Лілея, 1997. 292 с.
3. Андрушків Б., Романська І. Маргіналізація і глобальні небезпеки економіки: матеріали тез 15-ої наукової конференції ТНТУ ім. Івана Пулюя (Тернопіль, 14–15 грудня 2011 р.). Тернопіль: ТНТУ, 2011. С. 247.
4. Бажал А. Статистика. Дзеркало тижня. № 49. 30грудня 2010. URL: http://dt.ua/ARCHIVE/statistika-61800.html.
5. Голубець М. А. Розвиток «сталий» чи «збалансований»? Український географічний журнал. 2006. № 2. С. 66–69.
6. Гринів Л. С.Екологічно збалансована економіка: проблеми теорії: монографія. Львів:
7. ЛНУ ім. І. Франка, 2001. 240 с.
8. Гельман В. М. Фінансове забезпечення вищої освіти в Україні.URL: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/345365.html.
9. Кійко О. Проблеми вищої технічної освіти в Україні.URL:http://www.osvita.org.ua/articles/ 135.html.
10. Кількість вищих навчальних закладів в Україні в 2010 р. скоротилося в порівнянні з 2009 р. на 1% – з 861 до 854.URL: http://euroosvita.net/?category =1&id=952.
11. Ніценко А. О. Оптимізація управління освітою у вищих навчальних закладах із застосуванням інформаційних технологій.URL: http://www.library.uipa.kharkov.ua/.
12. Мельник Л. М. Забезпечення сталого розвитку промислових підприємств засобами управління бізнес-процесами: теорія, методологія, практика. ФОП Паляниця В. А. 2018. 367 с.
13. Програма дій «Порядок денний на XXI століття»: ухвалена конференцією ООН з навколишнього середовища і розвитку в Ріо-де-Жанейро (Саміт «Планета Земля», 1992 р.): пер. з англ. 2-ге вид. К.: Інтелсфера, 2000. 360 с.
14. Рейтинг вищих навчальних закладів України за показниками наукометричної бази даних Scopus станом на 30.09.2011.URL:http://www.nbuv.gov.ua/rating/ratings_uni/index.html.
15. Фінніков Т. Загальний огляд системи вищої освіти України.URL: www.irf.ua/.../programs_edu_ep_333_ua_h.
16. Яркова Н. І., Веретенникова О. В., Бондаренко А. В. Проблеми державного фінансування вищої освіти в Україні. URL: http://www.rusnauka.com/4_SWMN_2010/Economics /57511.doc.htm.

1. Andrushchenko V., Voytov V., Lokshyna O. tain. Stratehiya reformuvannya osvity v Ukrayini: Rekomendatsiyi z osvitn'oyi polityky, K.: K.I.S., 2003, 296 p. [InUkrainian].
2. Andrushkiv B. M., Kuz'min O. Ye. Osnovymenedzhmentu: metodolohichni polozhennya taprykladnimekhanizmy: pidruchnyk dlya studentiv ta vykladachiv ekonomichnykh spetsial'nostey vyshchykh i serednikh spetsial'nykh navchal'nykh zakladiv, systemy pidvyshchennya kvalifikatsiyi. Ternopil': Lileya, 1997. 292 p. [InUkrainian].
3. Andrushkiv B., Romans'ka I. Marhinalizatsiya i hlobal'ni nebezpeky ekonomiky: materialytezy 15-oyi naukovoyi konferentsiyi Ternopil's'koho natsional'noho tekhnichnoho universytetu imeni Ivana  Pulyuya. (Ternopil',14–15 hrudnya 2011).Ternopil': TNTU, 2011. P. 247. [InUkrainian].
4. Bazhal A., Statystyka І. Dzerkalo tyzhnya. No. 49. 30 hrudnya 2010. URL:http://dt.ua/ARCHIVE/statistika-61800.html. (accessed 23.05.2019). [In Ukrainian].
5. Holubets' M. A. Rozvytok “stalyy” chy “zbalansovanyy”? Ukrayins'kyy heohrafichnyy zhurnal. 2006. No. 2.Рp. 66–69. [In Ukrainian].
6. Hryniv L. S. Ekolohichno zbalansovana ekonomika: problemy teoriyi: monohrafiya. L'viv: LNU im. I.Franka. 2001. 240 p. [In Ukrainian].
7. Hel'man V. M. Finansove zabezpechennya vyshchoyi osvity v Ukrayini. URL: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/345365.html(accessed 05.05.2019). [In Ukrainian].
8. Kiyko O. Problemy vyshchoyi tekhnichnoyi osvity v Ukrayini. URL: www.osvita.org.ua/ articles/ 135.html (accessed 29.04.2019). [In Ukrainian].
9. Kil'kist' vyshchykh navchal'nykh zakladiv v Ukrayini v 2010 r. skorotylosya v porivnyanni z 2009 r. na 1% – z 861 do 854. URL: http://euroosvita.net/?category =1&id=952 (accessed 29.04.2019). [In Ukrainian].
10. Nitsenko A. O. Optymizatsiya upravlinnya osvitoyu u vyshchykh navchal'nykh zakladakh iz zastosuvannyam informatsiynykh tekhnolohiy.
    11. Mel'nyk L. M. Zabezpechennya staloho rozvytku promyslovykh pidpryyemstv zasobamy upravlinnya biznes-protsesamy: teoriya, metodolohiya, praktyka. FOP Palyanytsya V. A. 2018. 367 p. [In Ukrainian].
    12. Prohrama diy “Poryadok dennyy na XXI stolittya”: ukhvalena konferentsiyeyu OON z navkolyshn'oho seredovyshcha i rozvytku v Rio-de-Zhaneyro (Samit “Planeta Zemlya”, 1992 r.): рer. z anhl, 2-he vyd, K.: Intelsfera, 2000. 360 p. [In Ukrainian].
    13. Reytynh vyshchykh navchal'nykh zakladiv Ukrayiny za pokaznykamy naukometrychnoyi bazy danykh Scopus stanom na 30.09.2011. URL: www.nbuv.gov.ua/ rating/ratings_uni/index.html (accessed 28.05.2019). [In Ukrainian].
    14. Finnikov T. Zahal'nyy ohlyad systemy vyshchoyi osvity Ukrayiny. URL: www.irf.ua/.../programs_ edu_ep_333_ua_h (accessed 01.06.2019). [In Ukrainian].
    15. Yarkova N. I., Veretennykova O. V., Bondarenko A. V. Problemy derzhavnoho finansuvannya vyshchoyi osvity v Ukrayini. URL: http:// www.rusnauka.com/4 _SWMN_2010/ Economics /57511.doc.htm (accessed 01.06.2019). [In Ukrainian].